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              幼兒園

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              幼兒園音樂游戲方案

              | 實梓

              音樂游戲是在歌曲或樂曲的伴奏下進行的游戲,游戲中的動作符合音樂的內容、性質、節拍、曲式,并有一定規則的活動。幼兒園音樂游戲方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關于幼兒園音樂游戲方案,希望能幫到各位。

              幼兒園音樂游戲方案1

              一、活動目標:

              1、根據故事情節熟悉音樂,并隨著音樂的變化換動作,學玩音樂游戲《風中的小鴨》。

              2、創編刮大風和刮小風時的動作。

              3、遵守游戲規則與同伴共享游戲的快樂。

              活動準備:

              音樂磁帶

              二、活動過程:

              1、在優美抒情的《化蝶》樂曲聲中,邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。(事先請幾位小朋友坐在教室中,表示“花”,進行蝴蝶找花的活動)

              2、復習歌曲《柳樹姑娘》

              a、齊唱歌曲

              b、進行簡單的表演

              3、學玩音樂游戲。

              a、欣賞故事:早晨,鴨媽媽帶著她的寶寶們,搖搖擺擺地來到草地上走走,

              到池塘里游游,走走,玩得真高興。突然,天變了,刮風了,風一會大,一會兒小,鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說:“孩子們!別害怕,只要我們緊緊地抱住大樹,躲在大石頭后面,大風就不會把??。

              b、傾聽音樂,感知樂曲ABA結構,并聯想故事情節。

              c、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿,表示鴨走和自由游泳動作。B段音樂控制不動。

              d、在教室內自由找空間做鴨子游泳動作,B段音樂控制不動。

              e、創編括風動作。

              傾聽B段音樂,區分樂曲中的力度變化,并隨樂動作,教師反饋部分幼兒動作,供幼兒交流、學習。

              f、全體幼兒隨B段音樂做括風動作。

              g分角色游戲。

              部分幼兒扮“風”坐在座位上,其他幼兒扮演小鴨,隨樂游戲。

              h、交換角色。

              幼兒園音樂游戲方案2

              (一)活動目標:

              1、在活動中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗,愿意參與活動,能將情感帶入歌曲中,有感情地演唱。

              2、通過活動培養幼兒愛護樹苗苗、保護大自然的良好習慣,樹立幼兒的環保意識。

              3、學唱歌曲,感受3/4拍的節奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。

              (二)活動準備:

              組織幼兒到戶外觀察園內的景色、樂曲帶。

              (三)活動過程:

              1、講故事,激發幼兒的興趣

              指導語:春天來啦,小草醒啦,它們伸伸腰、抬抬手,偷偷地從土里鉆出來……(略)

              小結:我們大家要愛護樹苗苗,讓它們快樂的張大,同時我們也要保護我們的大自然,讓它變得更美麗。

              2、學習歌曲。

              1)老師無伴奏清唱,讓幼兒聽清楚歌詞。

              提問:歌曲中唱了什么?

              2)、教師帶幼兒一起熟悉歌詞。

              3)、教師彈唱,幼兒打節奏,聽旋律。

              4)、學習打3/4拍節奏,邊打邊念歌詞。

              老師和幼兒一起,練習2~3遍

              5)、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲,引導幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風擺動的樣子。

              3、幼兒自由表演。

              熟悉歌曲后,幼兒利用根據歌詞內容自編動作,邊唱邊跳。

              幼兒園音樂游戲方案3

              活動目標:

              1、激發幼兒對音樂游戲的興趣。

              2、準確說出圖形的名稱。

              活動準備:

              1、小魚、小蝦的頭飾每人一個。

              2、各種圖形卡片若干。

              3、錄音機,音樂游戲磁帶。

              活動過程:

              一、引發興趣

              今天老師請來了許多小客人到咱班做客,大家鼓掌歡迎!(出示小魚、小蝦的頭飾。)它們要跟小朋友一起,用圖形寶寶來做個游戲。你們高興嗎?(高興)

              二、講解玩法

              1、幼兒欣賞音樂《小魚追小蝦》。了解音樂的節奏。

              2、講解游戲的玩法、規則:

              請大家自由選擇自己喜歡的頭飾,根據頭飾請小朋友自由結伴成兩人一組,分別扮演小魚和小蝦,小蝦手拿一種圖形藏在身上,大家跟著音樂邊唱邊表演追逐,音樂停止小魚追上小蝦,說出小蝦身上的圖形是什么?像什么?兩人相互交換角色,更換圖形繼續進行。如果說不出圖形的名稱,暫停游戲一次。

              3、幼兒根據音樂自由表演游戲,老師提醒幼兒注意安全,不要碰到別人。

              4、幼兒再次游戲,加深對游戲規則的認識。

              三、教師小結

              表揚游戲中表現棒的幼兒,指出活動中出現的問題,希望大家在下一次玩時注意。

              幼兒園音樂游戲方案4

              (一)目標:

              1、學習用頓斷的方法演唱雄壯有力的進行曲。

              2、指導用不同的力度演唱來表現不同的意境。在使用椅子表演時,注意不踩踏椅子。

              (二)準備:

              1、明確海軍的特征和海軍所承擔的任務,對海軍有熱愛與崇拜的感覺。

              2、磁帶、小椅子、圖畫

              (三)過程:

              1、課前導入:

              (1)老師以小海軍的形象出現在幼兒面前,邊演唱,邊表現出小海軍的氣質,以激發幼兒的興趣及積極性。

              (2)出示小海軍的圖畫,讓幼兒初步來了解小海軍。

              2、學新歌:

              (1)老師以小海軍的身份范唱。

              (2)帶幼兒隨音樂有節奏的念歌詞。

              (3)指導幼兒練唱,并要求注意在演唱時的節奏及神氣的樣子。

              (4)有表情的演唱。

              3、歌表演。

              (1)教師啟發幼兒用小椅子學做炮艇,一邊跟著音樂唱歌。

              (2)評一評誰是真正的小海軍。

              幼兒園音樂游戲方案5

              設計意圖:喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。本次活動則在幼兒模仿幾種小動物走路的基礎上,初步的學唱歌曲,使幼兒體驗音樂活動的興趣,進一步激發幼兒熱愛小動物的情感,感受音樂的美?;顒幽繕耍?/p>

              1.在模仿小動物走路的基礎上,初步學唱歌曲,體驗音樂活動的樂趣。

              2.能用語言大膽表達出動物走路的姿態。

              活動準備:

              物質材料準備:小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片

              知識經驗準備:初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習性。

              活動過程:

              一、聽歌曲《走路》拍手,入室

              師:小朋友們!讓我們聽著好聽的音樂拍著小手去找個你喜歡的座位坐下吧。

              二、教師出示圖片用提問的方式導入:

              師:小朋友們!剛才你聽到的這首歌曲里面唱到了哪些小動物?(小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓)今天老師把這些小動物都請到了我們班級。

              三、教師輪流將圖片貼在黑板上,通過一問一答的方式幫助幼兒理解歌詞。

              1.看!誰最先來了?(小兔子)小兔子是怎么走來的?(蹦蹦跳跳)請個別幼兒示范后大家一起模仿并完整的學唱:小兔走路蹦蹦

              蹦跳。

              2.瞧!誰跟在小兔子后面來了?(小鴨子)它是怎么走來的呢?(一搖一搖)(搖搖擺擺)

              師:原來小鴨子走路是搖搖擺擺的,讓我們來學學小鴨走路的樣子吧,(幼兒模仿小鴨走路的樣子),教師邊模仿小鴨子走路的樣子邊教唱:小鴨走路搖呀搖呀,幼兒學唱并模仿小鴨子的走路。

              3.師:小烏龜一大早天還沒有亮就從家里出發了,可是為什么到現在還沒有來到我們班呢?

              幼:它找不到我們班。

              幼:它累了在休息。

              幼:因為它走路很慢……

              師:對了因為它走路特別慢所以到現在還沒有來到我們班,那小寶寶們一起來學學小烏龜走路的樣子吧(幼兒學小烏龜走路的樣子)。師:因為小烏龜走路特別慢,我們就可以用一個好聽詞來說:慢吞吞(幼兒學說兩遍)??炜葱觚斀K于來了,讓我們快給它加加油吧!原來小烏龜走路真的是慢吞吞的啊,教師邊模仿邊教唱"小烏龜走路慢吞吞"(幼兒邊唱邊學小烏龜走路的樣子)

              4.咦!小花貓什么時候來的,我們怎么沒聽見他走路的聲音呢?幼:因為它走路沒有聲音。

              幼:小花貓走路靜悄悄。

              師:那它走路為什么沒有聲音

              幼:因為它怕老鼠聽到后逃跑。

              幼:因為它腳上有肉墊。

              (請個別幼兒學著小花貓的樣子到老師這里來,再請全班小朋友靜悄悄到教師這里來蹲下。)

              師:聽,現在我們的班級里一點聲音都沒有,那我們就可以說班級里靜悄悄的。(幼兒模仿小貓走路靜悄悄)

              小結:小朋友我們在做任何事情的時候都應該像小花貓一樣靜悄悄的,不能打擾別人,做有禮貌的好孩子。

              四、利用動物圖片(只有動物沒有背景的圖片)幫幼兒鞏固歌詞。師:瞧!小動物們聽到小朋友們唱的這么好聽都從小電影里走了出來,快讓我們歡迎它們吧!那現在就讓我們完整的把這首歌唱給小動物們聽。

              (教師和幼兒一起完整的唱一遍)

              師:小朋友們真棒,唱的真好。老師要為你們鼓掌。

              五、設置情境,表演《走路》

              師:小動物們聽得可高興了。他們現在想邀請小朋友們扮成它們的樣子,參加舞會。請小朋友們全部站在教室中間,舞會要開始了。(教師播放音樂,所有幼兒一起邊唱邊跳)

              教師小結:小朋友真厲害,舞會非常的精彩。

              活動延伸:

              小朋友,我們這節課學的新歌名字叫《走路》,小朋友的歌聲真好聽,一起表揚一下自己吧!這首歌我們已經學完了,請小朋友回家表演給

              爸爸媽媽看好嗎?

              附:兒歌《走路》簡譜

              圖片:

              (小貓圖片)

              (小兔圖片)

              (小鴨圖片)

              (小烏龜圖片)


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